| 淇淇已经好几个星期没写字了,因为每次写字,母子俩都会生气,所以我也懒得强求要他写字。 最近,他总会要我读报纸上的新闻给他听,趁这个机会,我不断地向他灌输:“如果你自己认识字,这报纸你就可以自己看啦,你喜欢的新闻,你还可以看两遍三遍,那多好。”这种洗脑的话今天起作用了,晚饭过后,淇淇真的拿起他的幼儿300字,一页一页大声在读着,我知道,其实,那里面很多字他根本就懂,只是因为字旁边的图,所以他凭着意思猜到了那些字的读音。 “淇,不必一下子学这么多,那样,你的脑袋会消化不了,你一天只要学会四个字就行,不单要会念,还要会写,知道那字的笔划笔顺才算。”我可不想让孩子成为只懂得耍嘴皮子的人。 今天的四个字分别是“目”“足”“立”“心”,淇淇认真地看了一遍就很自信地对我说:“妈嘛,你考考我。” “目,怎么写的,请你告诉我。” “先一竖,再一横,再一竖......” “错,再去看书,看完之后写一下,你才会记得,目的第二笔是横折,那是一笔,不可以拆成两笔的。”我打断了孩子,同时也指出了错误的地方。 一开始,淇淇还算是虚心的,只是在写完了两个“目”字之后,他又开始把写字当成了画字,而且目中间的二横也只是用两点代过,在我纠正他的错误时,他又象以前多次写字那样,脚用力地跺着地板,用很倔强的态度说:“我就是要这样写。” 我耐着性子把“目”字自古以来的演变告诉了他,最后我说:“不要小看目字中间那两横,那可是代表瞳孔哦,如果你只用两点代替了,那别人肯定会说,这个人是瞎子。”这一次,总算说服了他把中间的两横加长了些许。 写到“立”时,因为把握不好“立”中间那一点一捌的斜度,淇淇写出来的字缩成一团,在一整排的字里,我好不容易才找出一个比较好看的字赞美了他。 “心”就不行了,因为在纠正前面三个字时,我的耐心已被磨光,夫总是说,孩子的性格和我很像,所以可想而知,他的耐心肯定也一样荡然无存了。 “淇,这个心字的中点那点不要紧帖着那弯钩,放上面一点比较好看。”看到孩子又把整个心写成一团,我就是看不习惯。 “哼,我就是要这样写,把那点放上去根本就不好看!1”孩子开始唱反调。 “淇,头不那那么低,脑袋里要记得三个一,手离笔端一寸,胸离桌一拳,头离书本一尺,你看看你现在的距离。” “哼,你吵我,我就写不好!!”孩子拿起橡皮擦用力地擦着作业,擦完后索性扒在桌子上写字 “蔡淇,你真的要这样写吗?”我提高了音量 “哼!”孩子把头一扭,很不服气,依旧趴着 “一,二,三”我数着数,孩子依旧没有改正的行为,我气得伸手把他的头给掰了上来 孩子抿着嘴,翻着白眼瞪我 “算了,你不要写了,东西收好,你想上哪就上哪,如果每次写字都这样,我以后也不会要求你写字了,但是你遇到不懂的字,看不懂的书,你也别来问我就是了。”面对这样的孩子,我觉得我真的太失败了。 房子里,我继续翻着报纸,淇淇拿着笔,趴在桌子上耗着。 十分钟后,我的报纸看完了,他还依旧趴着。 “要写就写,不写你就出去,别这样耗着。”我的口气中带着很重的命令口吻。 又过了十分钟,淇淇轻轻地碰碰我的手:“妈嘛”“什么事”“你看,我写的这个心漂亮吗?”“嗯,漂亮,就是要这样写,你看,是不是比前面的漂亮多了?”最后几个的心字,真的写得工整多了。 “妈咪,这个字是不是读作‘bao’(包)?”写完字以后,孩子继续翻着他的书,看着后面的字问我。“不是,是qian,(钱)我们每天都得用到它的。”“妈妈,这个字是不是读作mian(满)?”“对,真棒,可是,你知道它的写法吗?看一下左边是什么?”“三点水”“右边的上面呢?”“草头,下面是两个人的两。”...... 孩子识字的热情又被调整起来了。 唉,别人说孩子喜欢不喜欢做作业的关键在小学三年级之前,三年,希望我和孩子都可以顺利地渡过。 |